川床中ぶろぐ

＜協議内容＞
・各専門部から１学期振り返りと今後の予定について（各専門部長）
・体育大会協力について（古田教諭）
・「情報モラル教育」研究公開協力について（教頭）
・造形展作品制作予定について（PTA会長）
・部活動再編（案）について（校長）
・PTA会合報告（PTA副会長）　等

※　全体会終了後，各専門部毎の話し合いも行いました。

６月28日の上記会合で，警察署や町教育委員会から以下の指導・助言がありました。

＜主なもの＞
・子どもを守るために，親の責任でフィルタリングを
・声かけ事案への対応をしっかり
　「いかのおすし」の合い言葉で。気配り・目配りを
・危険予知へのアドバイスを（KYT：危険予知トレーニングも）
・薬物依存への注意喚起も
・スクールバスの利用マナーの指導も

９月予定の県指定「情報モラル教育」研究公開授業（道徳）のための第１回模擬授業実施。

※　模擬授業：実際，公開するクラスとは別のクラスで事前に授業したり，教師が生徒役になって事前に授業すること。この授業をもとに，指導方法や授業の流れ等に改善を加え，よりよい授業を目指すために行います。

テスト２日目。
生徒は，午前授業。

午後，教師は，テスト採点や明日の授業準備等も。

さらに，校外での各種研修会・会合にも参加。
今日は，地区道徳教育研修会，町数学研修会，町不審者対応合同研修会，県中体連会合等にも参加します。

テスト１日目で生徒が下校した午後。
28日予定の道徳授業準備を職員で協同して行っています。

９月27日の県指定「情報モラル教育」研究公開の第１回模擬授業準備です。

黒板に貼る短冊は・・・

今日明日は，給食有りの午前授業です。
※帰りのスクールバス　13：40学校発

真剣にテストに取り組む生徒

生徒玄関前に掲げた家庭学習強調週間ののぼり

0106tayori.pdfをダウンロード

情報モラル教育Q＆Aコーナー

Q　情報モラル教育では，「発達段階に応じた学習が必要」だと言われていますが，どういう意味ですか？

A　情報機器の使用状況は，発達段階や地域性等でも違いがあります。その学校の実態に応じた学習が効果的です。本校では，生徒・保護者・教師アンケート等も，学習計画等に活かしながら取り組んでいます。

先場所も勝ち越した卒業生の小島君。
新番付で過去最高位の，「３段目東７７」に

名古屋場所も頑張れ

※　新番付表も小島君から届きました。いつもありがとう！

３年社会。
学習課題「情報化の進展で社会はどのように変化してきているのだろうか？」

家庭科での消費生活学習との関連にもふれながら，＜情報社会で注意すべきこと＞も学習。

授業では，個人情報の扱い方についての「「ネット社会の歩き方」のアニメーション映像（写真）や付属している学習プリントも活用。（右リンク集に有り）

＜教科書にはこんな記載も・・・＞
情報社会において，私たちには，情報を正しく利用していく態度（情報モラル）が問われているのです。

個で記入した学習プリントを使いながら班で考えを共有

「個人情報を扱う際の注意点」について，班の考えをまとめたミニホワイトボード

22日に校庭入り口近くに設置されました。
いよいよ工事が始まります。

※　工事が始まると校庭出入り口付近等は工事関係者車両の出入りもありますので御注意ください。下写真近辺が工事車両駐車スペースの予定です。（休日も工事がある場合有り。）