川床中ぶろぐ

２５日３校時。
モニターとして２０台借用しているタブレット端末を３年生で初めて活用しました。
今日は，使用前の調査としてタブレット端末を利用してアンケートを行いました。

今後１・２年生でもタブレット端末でアンケートを実施し，本格的な活用がスタートします。
（借用期間は７月３１日までの予定）

学校便り４月号デジタル版（PDF）掲載しました。

２５日今年１回目の生徒集会を行い，各学級の目標が発表されました。
目標達成のために全員で力を合わせてほしいと思います。

２４日放課後１５：３０－１６：４５。
モニターとして借用しているタブレット端末の活用研修を５名の外部講師をお招きして行いました。
研修では，端末の基本操作やロイロノートの基本的な活用方法を学びました。
研修後半では，タブレット端末でのアンケート入力も行い，機器の有用性を実感できました。
今後，できるところから活用を始めていきたいと思います。

２４日１校時の様子
１年　国語：図書指導員の先生と図書室利用のオリエンテーション

２年　保体：スポーツテスト　反復横跳び（敏捷性）

３年　数学：二人の先生に指導を受ける（本校では３年数学をT・Tで行います）

さわやかな春の朝。

校歌にも出てくる矢岳（402m）をバックに
「へこたれず矢岳の山はそびえたつ」（長島かるたより）

２１日６校時。地震を想定した避難訓練を行いました。
校庭に避難後，体育館に移動し，東分遣署の方に講話をしていただき，
タイトル「命を守れますか～地震の時・津波の時」の映像試聴も行いました。
映像では，地震発生時の基本行動を具体的に学ぶことができました。

＜発生時の基本行動＞
・上からものが落ちてこない場所
・横からものが倒れてこない場所
・ものが移動してこない場所に身を寄せ安全を確保する。
そして，２次対応へ

※参考　本校は海抜９６ｍです。

２１日４校時。全学年の道徳で「いじめ問題」について考え・話し合いました。

１年生（写真上）では，いじめの対応について，カードを使い，話し合う。
２年生（写真中）では，授業後半でネット上の映像を試聴してまとめとする。（タブレット端末利用:手前教師がタブレットで操作）
３年生（写真下）では，大型TVとコンピュータも使い，わかりやすく資料を提示しながら。
など,教師も工夫しながらの授業で，どの生徒にも真剣にいじめ問題について思考させていました。

今年来られた橋口先生は，あるとき下のようなことを話してくれた。

給食の時の生保部員の動きがとてもよい。
食べるのも早く，片付けもすぐに終わる。
清掃にもくもくと取り組んでいる。
検診での移動も早く，スムーズに行える。

現在の君たちにとって，こういったことは「当たり前」と思っているかもしれない。でも，前から話しているように，世の中に『当たり前』なんてない。当たり前にするために，みんなが何かしらの努力をしているんだ。