情報モラル教育について職員研修
＜１月16日は主にこんなことを研修しました。＞
(1) 研究テーマやテーマ設定の理由，目指す生徒像などの確認
→「生徒の発達段階に応じた情報モラルの指導の在り方」（今年度取り組みのまとめ）の読み合わせ
(2) ①川床中 情報モラル教育全体計画 ②川床中 情報モラル教育年間指導計画
→ 修正版の確認
(3) 公開までの今後の動きの確認 等
熱心に討議する職員
今年度の取組をまとめた資料の読み合わせも
« 2019年1月15日 | メイン | 2019年1月17日 »
2019年1月16日
2019年1月16日 (水)
16・17日 鹿児島学習定着度調査実施
調査に一生懸命取り組む生徒
１ 趣旨
学習指導要領において身に付けることが求められている基礎的・基本的な知識・技能
や思考力，判断力，表現力等に関する学力状況を把握するとともに，児童生徒の学習に
関する意識や学び方などの学習状況を把握する。
また，各学校に全県的な傾向との比較・分析などを通じて，自校の課題を明確にさせ，
問題解決的な学習活動を取り入れるなど教員の指導法改善を図るとともに，児童生徒の
学力向上を図る。
２ 調査の実施時間
(1) 学力状況調査
中学校１・２年 １教科５０分 国社数理英
(2) 学習状況調査
１０～１５分
３ 調査の実施日
(1) 学力状況調査
平成３１年１月１６日（水），１月１７日（木）
(2) 学習状況調査
平成３１年１月１６日（水）から１月１８日（金）までの間
最近のコメント